Название коллегиального органа управления

Главные задачи органа управления

1. повышение научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя;
2. диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы;
3. разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса;
4. создание и организация работы творческих групп, предметных методических объединений и других объединений педагогов.

• принимать решения по тем вопросам, которые оговорены в ее Уставе;
•  выступать от  имени  школы;  .
•  могут  также контролировать исполнение принятых решений, что позволит  свести  к минимуму риск отрицательного результата работы.

Решения коллегиальных органов   являются обязательными для всех участников образовательных отношений — родителей, учащихся, педагогов, директора и администрации школы.

1. ассмотрение, выработка и оценка стратегически важных предложений по развитию образовательных процессов, в том числе инновационных. 
2. Определение учебно-методической темы школы и организация работы по её реализации. 
3. Рассмотрение и утверждение тематики работы методических объединений, учебных групп. 
4. Анализ состояния и результативности учебно-методической работы в школе: заслушивание отчётов методических объединений, творческих групп, вынесение оценки результатам их деятельности. 
5. Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий). 
6. Организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, в том числе через организацию самообразования. 
7. Консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования. 
8. Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. 
9. Формирование банка педагогических идей и данных по передовому педагогическому опыту. 
10. Организация педагогических чтений, методических выставок, семинаров. 
11. Рассмотрение и оценка учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с рекомендуемыми программами для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов.